Близько 70% сучасних школярів, відповідаючи на запитання про свої інтереси і захоплення, згадують комп’ютер. Та разом з комп’ютеризацією з’явилися негативні наслідки, які впливають на соціально-психологічне здоров’я дітей і підлітків. Найпоширенішим з них є явище комп’ютерної залежності.

Підлітковий вік – це період формування цінностей, розширення соціальних контактів, а залежна дитина обмежує своє коло спілкування комп’ютером. В результаті цього в таких дітей спостерігаються відсутність життєвого досвіду, інфантилізм у вирішенні життєвих питань, труднощі в соціальній адаптації, бідність емоційної сфери, соматичні порушення (зниження гостроти зору, підвищена втомленість, порушення постави тощо), звуження кола інтересів, прагнення створити особистий світ, втеча від реальності.

У зв’язку з  цією проблемою XXI століття практичний психолог школи Раміна Шакіровна провела профілактичне тренінгове заняття «Комп’ютерна залежність міф чи реальність?».  На цьому занятті учні 8 класу мали можливість висловити свою точку зору стосовно комп’ютерної залежності, дивилися презентацію «Наслідки комп’ютерної залежності», соціальні ролики-мультфільми в протидію комп’ютерної залежності, та пройшли анкетування. Після опрацювання якого жодного учня не виявлено залежним від комп’ютера та Інтернет мережі.

Діти  зробили висновок, що комп’ютерна залежність шкідливо впливає як на психологічне так і фізичне  здоров’я.